自闭症的孩子或是成人的行为有三个部分.
第一个表现是他人际关系常常会有障碍.
在小婴儿时期或是一二岁的时候,表现出来常常是不太爱看人,他好象也会玩,会吃,会跳.可是怎么叫他,他都没有反应,会带到耳鼻喉科去做听力检查.其实这是他最开始表现出来的人际障碍——对人好象没兴趣.
再大一点,三毫四岁的正常孩子会很喜欢跟小朋友接触,看人家会很想家进去.可是我们的自闭症孩子,这个时候表现出来的饿人际障碍,就是他好像对小朋友没有兴趣.他宁可一个人躺在地板上看 自己的饿车子,也不跟小朋友玩.甚至幼稚园的老师刻意去安排他跟小朋友玩,他可能跟人家跑一跑,又回到角落里做自己的了.不和群,对小朋友也没兴趣.
再大一点,一般的孩子开始炫耀他的东西：“你看我爸爸昨天给我买的轨道车,飞机….”类似像这样的炫耀或是会分享一些玩具,或感受.可是自闭症孩子这部分也没有,不会分享.
随着年龄的增长,孩子也会知道的别人的感受,也会知道别人需要什么.比较会同情别人,比较有同理心.可是我们自闭症的孩子,这部分能力很难出来.让人觉的他不太会同情人家,不太了解别人在想什么?别人需要什么?这就是他从小到大在人际关系障碍上的表现.
第二就是语言和沟通的障碍,这是诊断自闭症的第二 个要点.也常常是自闭症孩子,被带到医院来求助的主要的问题.家长会说他讲话慢,很可能二三岁了,还不会叫爸爸.妈妈.什么都不会讲.可是有可能这个孩子会背三字经,唐诗背得很顺.可是生活中用的叫“爸爸,妈妈,我要喝水,穿鞋鞋出去玩玩.这些很简单,一般小孩子二岁左右就该会讲的,自闭症小孩子不会.那个时候,他们连人称都还没办法叫,也就是说在沟通上,在表达自己的需求上,他很少,很慢.虽然他可能很会背一些东西,可是不是真正有用的.
后来,我们的孩子将近有一半慢慢会有语言出现,有一部分一直到长大成人都没有语言.语言出现之后,会发现这个孩子语言上有一些特点,他讲话会弄错.最常见的就是代名词反转,明明一个他很喜欢的玩具局,他手伸过来跟你说：“给你,给你,”这个意思其实我们都明白他要讲的是：“给我,给我”.这个“你,我”,他弄错了.
2015-10-30 23:53举报
