病情分析：儿童孤独症患儿是否可以上幼儿园取决于其症状的严重程度以及是否接受过专业的干预治疗。
儿童孤独症的核心特征是社会交往障碍、语言交流障碍、兴趣狭窄和刻板行为。轻度的孤独症患儿可能具备一定的社交技能和沟通能力，因此可以尝试进入幼儿园接受教育；重度的患儿则可能需要更专业的支持和个体化的教学计划。接受过专业干预治疗的患儿，其症状可能得到改善，更容易适应幼儿园的生活。
如果患儿的症状较轻微或经过特殊教育和行为疗法等专业干预后有明显进步，则可以考虑将其送到普通幼儿园接受教育。
在将孤独症患儿送往幼儿园之前，应确保园方能够提供适宜的支持和服务，并与家长密切合作，以促进孩子的全面发展和社会融入。