学校恐惧症是一种以持续的、过度的、不合理的害怕或回避学校为特征的焦虑障碍。
学校恐惧症涉及中枢神经系统对特定环境（如学校）的错误激活，与遗传因素、心理社会因素等有关。这些因素可能导致个体对学习环境中的社交互动、成绩评估等产生持续的担忧和回避行为。患者可能经历焦虑、抑郁、注意力难以集中等症状，还可能出现恶心、呕吐、心悸等生理反应。这些症状通常会在上学前出现，并且会因担心在学校遇到困难而加剧。
诊断学校恐惧症时，医生可能会建议进行心理评估，包括临床访谈和标准化测试，例如儿童同伴关系图量表、明尼苏达多项人格测验等。此外，医生也可能推荐进行生物反馈或神经影像学检查来排除其他潜在的身体原因。常用的治疗方法有认知行为疗法、家庭疗法以及药物治疗。认知行为疗法旨在帮助患者识别并改变导致其焦虑的想法和信念；家庭疗法着重于改善家庭氛围，减轻患者的紧张感；药物治疗则可选用抗抑郁药、抗焦虑药进行干预。
学校恐惧症需要综合考虑心理和社会因素进行管理。家长和学校应携手合作，创造一个支持性环境，鼓励孩子逐步面对他们的恐惧，同时关注孩子的心理健康，确保他们得到适当的辅导和支持。
2024-02-17 11:50 举报
