病情分析：小儿阅读障碍是学习障碍的一种，学习障碍属于特殊发育障碍。阅读障碍一般可以有理解和语言表达能力缺乏，听与阅读时易遗漏或替换，不能正确诵读，交流困难；知觉转换障碍，如听到“狗”时不能立即想到“狗”，写出“狗”；视觉空间知觉障碍，辨别形状能力差，常分不清6和9，b和d等，影响阅读能力。那么这样的孩子应该仔细了解情况，分析病因，针对具体的心理障碍进行重点矫治，加强教育训练。