病情分析：厌学症的特征包括情绪低落、注意力不集中、学习疲劳、社交退缩和逃避学校，建议就医以获得专业的心理咨询和治疗。
1.情绪低落
当个体出现厌学时，可能会因为自我价值感降低、学业压力增大等因素导致心理负担加重，从而影响到情绪调节中枢的功能，使患者容易感到沮丧和无助。这些负面情绪可能源于大脑的情绪皮质区域，进一步影响到个体的心理状态。
2.注意力不集中
由于长期的压力积累或者睡眠不足，会导致神经递质失衡，进而影响大脑的信息处理能力，使得注意力难以持久集中。这种症状通常表现在学习过程中，可能是由心理因素引起的认知功能障碍。
3.学习疲劳
厌学症患者长时间处于紧张的学习环境中，会导致大脑过度使用，脑细胞耗氧量增加，血液循环减慢，脑部供血不足，从而引发学习疲劳的现象。学习疲劳主要发生在长时间连续学习后，表现为思维迟钝、反应变慢等症状。
4.社交退缩
厌学症患者往往会对人际交往产生回避和抗拒，这可能是因为他们在学习上的挫折感转移到了社交上，担心被他人评价和批评。社交退缩通常体现在面对新环境或陌生人时，表现为不愿意主动与人交流，甚至会避开社交场合。
5.逃避学校
厌学症患者为了避免在学校中遭受更多的心理压力和挫败感，会选择逃避学校，以此来减轻内心的焦虑和不安。逃避学校的行为主要是为了规避学习带来的挑战和困难，是一种保护性反应。
针对厌学症的症状，建议进行心理咨询以评估是否存在抑郁、焦虑等问题。必要时，医生还可能会推荐进行脑电图、磁共振成像等检查，以排除潜在的大脑器质性疾病。治疗措施包括认知行为疗法、家庭治疗等非药物干预手段以及抗抑郁药、抗焦虑药等药物治疗。对于厌学症患者，应关注其日常作息规律，保证充足的睡眠时间，有助于缓解学习疲劳的症状。