孤独症儿童康复训练方法主要包括行为干预、语言训练、社交技能训练及感觉统合训练等。
1、行为干预：行为干预常用方法包括应用行为分析和正向行为支持。应用行为分析通过分解目标行为，采用正向强化、提示、逐步引导等技术，帮助儿童学习新技能和改善问题行为。正向行为支持通过分析问题行为的功能，制定个性化干预计划，采用环境调整、替代行为训练等方法，减少问题行为的发生。
2、语言训练：语言训练方法包括语言行为干预和图片交换沟通系统。语言行为干预通过分析语言行为的功能，采用模仿、提示、强化等技术，帮助儿童发展语言理解和表达能力。图片交换沟通系统通过使用图片卡片，帮助儿童学习功能性沟通技能，逐步过渡到口语表达。
3、社交技能训练：社交技能训练包括社交故事、角色扮演和同伴介入。社交故事通过编写简单易懂的故事，帮助儿童理解社交情境和适当行为。角色扮演通过模拟真实社交场景，帮助儿童练习社交技能和问题解决能力。同伴介入通过安排典型发展同伴参与训练，提供自然社交互动机会，促进社交技能泛化。
4、感觉统合训练：感觉统合训练包括感觉统合疗法和听觉统合训练。感觉统合疗法通过提供各种感觉刺激，如触觉、前庭觉、本体觉等，帮助儿童整合感觉信息，改善感觉处理能力。听觉统合训练通过播放经过调制的音乐，帮助儿童调节听觉敏感性，改善听觉处理能力。
针对孤独症儿童康复训练，建议早期诊断和干预，制定个性化康复计划，注重整体发展和功能改善；加强家庭参与，提供家庭支持和指导；定期评估训练效果，及时调整训练方案。
