病情分析：冲动性人格障碍的治疗很困难，没有治疗人格障碍的药物。只有对易怒、抑郁和焦虑症，才可使用相应的药物进行对症治疗，主要的治疗方法是心理治疗。
1、人格障碍患者一般不主动就医，当患者感到疼痛或由于与环境和社会的冲突而出现情绪性睡眠症状时，医生应该通过深入接触与患者建立良好的关系，帮助患者了解自己的人格缺陷，鼓励患者改变行为模式。人格障碍治疗的目的之一是帮助患者建立良好的行为模式和纠正不良习惯。2、如果患者行为冲动明显，甚至暴力行为频繁发生，可使用情绪稳定剂、抗精神病药等进行治疗。
要理解和尊重患者，尽量避免对患者的精神刺激，鼓励患者积极面对疾病，不要诽谤或歧视患者。患者需要提高对疾病的认识，积极配合治疗，尽量保持良好的态度。

病情分析：冲动型人格障碍的患者情绪极不稳定、易激怒，会突然发生冲动攻击行为，难以自控，且不考虑后果，发作后虽然感到后悔，但不能防止以后再犯；对这类患者可进行心理治疗，比如认知疗法、行为治疗、精神分析治疗等；药物治疗，可以缓解患者出现异常应激和情绪反应，比如对于情绪不稳定的，可给予心境稳定剂丙戊酸钠、碳酸锂、喹硫平、奥氮平等；对有攻击行为的，可给予氟哌啶醇肌肉注射；有焦虑症状的，可给予抗焦虑药劳拉西泮、氯硝西泮、阿普唑仑、丁螺环酮等；药物治疗属于对症治疗，剂量宜偏小，用药时间宜短，不主张长期应用和常规使用。

病情分析：你好，冲动型人格障碍的治疗是有一定难度的，药物尤其是抗精神病药治疗短期会有一定作用，是属于比较严重的心理疾病，不排除有精神上的问题，需要确诊为何种疾病问题。一般通过药物配合心理治疗。建议您做个FNS 检测，对症采用NB-C弗德治疗体系，一个月症状就会消失。

病情分析：开展多种形式的业余文艺、体育活动，让青春期男孩体内的内在能量寻找一个正常的释放渠道。另外，培养各种爱好和兴趣，使其情操得到陶冶，从而健康成长。

病情分析：你好，当紧张的情绪反应已经出现时，有效的调适方法应该是：第一，坦然面对和接受自己的紧张。你应该想到自己的紧张是正常的，很多人在某种情境下可能比你更紧张。不要与这种不安的情绪对抗，而是体验它、接受它。要训练自己象局外人一样观察你害怕的心理，注意不要陷入到里边去，不要让这种情绪完全控制住你：“如果我感到紧张，那我确实就是紧张，但是我不能因为紧张而无所作为。”此刻你甚至可以选择和你的紧张心理对话，问自己为什么这样紧张，自己所担心的可能最坏的结果可能是怎样的，这样你就做到了正视并接受这种紧张的情绪，坦然从容地应对，有条不紊地做自己的该做的事情。

病情分析：你本身可能有人格障碍，但是目前从症状表现上看，主要是植物神经功能紊乱，建议您做个FNS 检测，对症采用NB-C弗德治疗体系，一个月症状就会消失。

病情分析：从以上描述中并不足以判断为冲动型人格障碍。
相关资料如下，供参考。
冲动型人格障碍治疗方法
　　1．开展青春期有关生理、心理方面的教育，使其能正确 冲动型人格障碍认识自己，认识自己外部的变化和心理的变化。进入青春期的男孩不能仅仅停留在对自己身体的某些外部特征和外部行为表现的认识上，还要鼓励他们经常反躬自问和独立反省，完善自我，把精力用到学习、成才上去。
　　2．开展多种形式的业余文艺、体育活动，让青春期男孩体内的内在能量寻找一个正常的释放渠道。另外，培养各种爱好和兴趣，使其情操得到陶冶，从而健康成长。
　　3．进行深入细致的心理访谈，使其正确对待挫折。人生在世会有这样或那样的挫折，要正视挫折，总结经验，找到受挫折的原因并加以分析，而不是一遇挫折就采取攻击行为。通过各种手段培养他们的承受能力，并能对挫折采取积极的富有建设性的措施。
　　(1)培养必要的涵养。大事化小，小事化了；将心比己互相等重；适度容忍宽以待人，避免产生攻击行为。
　　(2)升华作用。即使受挫，也要尽量转移到较高的需要与目的上去，把攻击的能量转移到学习、工作上来。
　　(3)补偿作用。受挫后，尽量用另一种可能成功的目标来补偿代替，以获得集体、他人对自己的承认，充分表现自己的能力，获得心理上的快慰感。
　　(4)积极的表同作用。“榜样的力量是无穷的”，尽量让他们学习好的行为榜样，从积极的方面引导他们。
　　4．运用行为治疗的系统脱敏技术，帮助患者克服行为的冲动性。首先，施治者需找出一系列让求治者感到冲动的事件，通常这是靠求件，让求治者给出他对这些情境事件感到的主观干扰程度，即SUD。
　　治疗者按各事件的SUD将它们排列为一个等级，这个级被称为冲动事件层次。治疗开始，首先让求治者放松三、五分钟。施治者可以用语言暗示帮助求治者放松。例如，施治者可以说：“你感到你的身体变得愈来愈沉重，你身上的肌肉变得愈来愈轻松。你的手臂变得愈来愈轻松，你的双肩变得愈来愈轻松……你感到全身愈来愈放松。你感到非常舒适，非常愉快，非常轻松。”然后，施治者指示求治者：“当你感觉非常舒适和轻松时，就请抬起右手的食指示意一下。”当求治者开始做这一动作时，施治者口头指示求治者想象冲动事件层次中SUD程度最轻的事件，让求治者口头报告在该情境清晰地出现在头脑中时。他所体验的SUD程度。然后施治者指示求治者又进入放松状态，重复前面的过程，让求治者再想象刚才的事件，报告SUD程度。这样多次反复，如果求治者对这一冲动事件报告的SUD逐渐下降至某一较低水平且不再下降时，则可以认为求治者对这一事件的冲动已经消失。施治者便可换用冲动事件层次中的下一个事件，直至求治者对所有事件的冲动均基本消失。