自闭症孩子的八个特征

自闭症又称孤独症，是一种广泛性发育障碍，通常会引起社交障碍、语言发展迟缓、重复刻板行为、兴趣狭窄、对环境变化的敏感、缺乏共同注意能力、情感表达异常、感觉异常等特征。

1、社交障碍：孤独症孩子往往对他人的存在缺乏关注，不主动与他人进行眼神交流，很少对他人的呼唤做出回应。

2、语言发展迟缓：许多孤独症孩子在语言发展方面明显落后于同龄人，可能说话较晚，或者在语言表达和理解上存在问题。

3、重复刻板行为：经常会出现重复性的动作，如拍手、摇晃身体、旋转物品等，而且这些行为通常是无目的的，会反复进行，难以自控。

4、兴趣狭窄：对大多数孩子感兴趣的事物缺乏兴趣，却对一些特殊的、不常见的事物表现出强烈的兴趣，如只关注天气预报、广告、旋转的风扇等，对其他常见的游戏、玩具或活动则很少关注或参与，兴趣范围明显比正常孩子狭窄。

5、对环境变化的敏感：对生活环境中的微小变化非常敏感，例如家具的摆放位置改变、日常活动顺序的调整等，都可能引发他们的强烈情绪反应，表现出焦虑、烦躁甚至发脾气。

6、缺乏共同注意能力：在与他人互动时，很难与他人共同关注同一事物或事件，不会跟随他人的目光或手指方向去看东西，也很少主动引导他人关注自己所关注的事物。

7、情感表达异常：情感表达往往比较单一或不恰当，可能在某些情况下表现出与情境不符的情绪反应，比如在别人悲伤时大笑，或者对他人的情感表达没有相应的回应。他们可能不懂得如何用适当的方式表达自己的情感，难以理解和体验他人的情感。

8、感觉异常：可能存在感觉方面的异常，如对某些声音、光线、触觉等过度敏感或迟钝。这种感觉异常会影响其对周围环境的感知和适应，进而影响其行为和情绪。

对于孤独症孩子，早期干预和综合治疗至关重要。家长和老师应积极寻求专业帮助，如应用行为分析疗法、语言治疗、感觉统合训练等。药物治疗方面，可遵医嘱使用利培酮、阿立哌唑等药物来缓解部分症状。同时，要为孩子创造一个稳定、支持性的环境，鼓励他们参与各种社交和学习活动，尽可能地提高他们的生活质量和社会适应能力。